Блог Людмили Субботіної: Зарубіжна література

План роботи із зарубіжної літератури на 18.05-22.05.2020

вчитель Субботіна Л.В.

Клас	Дата	Тема	Опрацювати на уроці	Домашнє завдання на наступний урок
5-А	20.05	Контрольна робота за розділом «Сучасна літератури у колі добрих справ»	Перейти за покликанням на Падлет дошці на платформу контрольної роботи і виконати завдання протягом 45 хвилин. Час обмежено! Кількість спроб – 1. Початок контрольної -10:20.	1. Розмістити на Падлет дошці свою інструкцію-побажання вчителям, як зробити навчання цікавим). Форма роботи – творча.
5-А	22.05	ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ 13.00 Урок позакласного читання. Образ незвичайного вчителя у повісті Дж.Стронг	Презентацію за покликанням https://ru.padlet.com/Perinola/7a3syafn649w	1. Підготувати вікторину чи кросворд за книгою, яку проходили на уроках зарубіжної літератури протягом року і яка найбільше сподобалась.
7-А	18.05	Образ Меґі – дівчинки, котра любить читати. Її пригоди й духовне випробування. Поєднання уявного і реального світів.	Опрацювати презентацію (посилання у електронному щоденнику) Виконати тест за посиланням в електронному щоденнику	1. Готуватись до контрольної роботи (Азімов, Функе, Джонс)
7-А	21.05	Контрольна робота №6. Сучасна література (комбінована контрольна робота).	Перейти за покликанням на платформу контрольної роботи і виконати завдання протягом 45 хвилин. Час обмежено! Кількість спроб – 1. Початок контрольної -10:20.	1. Прочитати твір А.Гальди «35 кіло надії» https://www.ukrlib.com.ua/world/printitzip.php?tid=8519
7-Б, 7-В	19.05	Контрольна робота №6. Сучасна література (комбінована контрольна робота).	Перейти за покликанням на платформу контрольної роботи і виконати завдання протягом 45 хвилин. Час обмежено! Кількість спроб – 1. Початок контрольної -10:20.	1. Прочитати твір А.Гальди «35 кіло надії» https://www.ukrlib.com.ua/world/printitzip.php?tid=8519
7-Б, 7-В	21.05	ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ 13.00 Позакласне читання №4. А.Гальда. «35 кіло надії»	7-Б працює у гугл-класі! Опрацювати презентацію за покликанням у електронному щоденнику (гугл-класі)	Готуватися до контрольної роботи за розділом «Сучасна література»
8-А	18.05	Контрольна робота №6. Сучасна література (комбінована контрольна робота	Перейти за покликанням на платформу контрольної роботи і виконати завдання протягом 45 хвилин. Час обмежено! Кількість спроб – 1. Початок контрольної -09:25	1. Дочитати книгу Б. Космовської «Буба: мертвий сезон»
8-А	22.05	ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ 13.00 Ідея поваги й любові до людини. Сімейні цінності у творі.«Буба: мертвий сезон».	Опрацювати презентацію у гугл-класі, виконати тест	1. Прочитати «Красуня» І.Буніна https://ilibrary.ru/text/1817/p.1/index.html 2. Дати письмову відповідь, чому нарис має назву «Красуня»
10-А	20.05	Контрольна робота №6. Сучасна література (комбінована контрольна робота	Перейти за покликанням на платформу контрольної роботи і виконати завдання протягом 45 хвилин. Час обмежено! Кількість спроб – 1. Початок контрольної -09:25	1. Скласти мастрід для однокласників із двох прочитаних вами книг. Хто забув, що таке мастрід https://blog.yakaboo.ua/ru/pidlitky-2020/

План роботи із української мови та літератури на 04.05-08.05.2020

вчитель Субботіна Л.В.

*Клас*	*Дата*	Тема	Опрацювати на уроці	Домашнє завдання на наступний урок
*10-А*	18.05	ВІДЕОКОФЕРЕНЦІЯ 11.00 Зв’язка. Вигуки, ознаки та розряди їх. Правопис вигуків і особливості вживання. Розділові знаки у реченнях з вигуками. Звуконаслідувальні слова	Презентація та відео у гугл-класі. Пройти тест	Вправи та тести за посиланнями у гул класі.
	18.05	«Чари ночі» – перлина інтимної лірики української поезії. Мотив краси кохання й молодості. Експресивне висловлювання патріотичних почуттів («О слово рідне! Орле скутий!..»)	Презентація та відео у гугл-класі. Пройти тест	Готуватись до контрольної роботи (Леся Українка, М.Вороний, О.Олесь)
	19.05	Контрольна робота. Українська морфологія як розділ мовознавства (тестування).	Перейти за посиланням на платформу і виконати завдання протягом 45 хвилин. Час обмежено! Кількість спроб – 1 Початок – 11:25	Скласти казку про частку ( з використанням усіх груп часток)
	20.05	Підсумкова контрольна робота	Перейти за посиланням на платформу і виконати завдання протягом 45 хвилин. Час обмежено! Кількість спроб – 1 Початок – 09:25	Прочитати Ніла Ґеймана. «Чому наше майбутнє залежить від читання».
	21.05	ВІДЕОКОФЕРЕНЦІЯ 11.00 Функції модальних, заперечних часток. Естетична цінність часток і звуконаслідувань. Стилістичні функції вигуків. Національні етикетні вигуки.	Презентація та відео у гугл-класі. Пройти тест	Вправи та тести за посиланнями у гул класі.
	21.05	Стилістичні функції службових частин мови. Синонімія прийменникових конструкцій. Повторення прийменників, сполучників як засіб увиразнення мовлення.	Презентація та відео у гугл-класі. Пройти тест	Вправи та тести за посиланнями у гул класі.
	22.05	Коротко про життя і творчість, Контрольна робота № 6. Образне слово поетичного модернізму. Загальнолюдське, національне, особисте	Перейти за посиланням на платформу і виконати завдання протягом 45 хвилин. Час обмежено! Кількість спроб – 1 Початок – 12:30	Вправи та тести за посиланнями у гул класі.

План роботи із зарубіжної літератури на 12.05-15.05.2020

вчитель Субботіна Л.В.

Клас	Дата	Тема	Опрацювати на уроці	Домашнє завдання на наступний урок
5-А	13.05	Оптимістичний образ Суботика, його віра в силу думки й фантазії. Реальне і фантастичне у творі.	Презентацію за покликанням https://ru.padlet.com/Perinola/7a3syafn649w Виконати тест (посилання на падлет)	1. Прочитати 1-4 розділи розділ «Гармідер у школі» (книга на дошці Падлет) 2. Написати інструкцію-побажання для вчителів, як зробити навчання цікавим для сучасних дітей
5-А	15.05	ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ 13.00 Урок позакласного читання. Дж.Стронг «Гармидер у школі». Зображення шкільного життя у повісті	Презентацію за покликанням https://ru.padlet.com/Perinola/7a3syafn649w Виконати тест (посилання на падлет)	1. Прочитати 5-7 розділи розділи «Гармідер у школі» (книга на дошці Падлет) 2. Готуватися до контрольної роботи.
7-А	14.05	Корнелія Функе (нар. 1958). Тема «оживлення» книжки у творі «Чорнильне серце». ТЛ. Поглиблення поняття про роман, уявлень про категорію «художність» в оцінці творів масового мистецтва.	Опрацювати презентацію (посилання у електронному щоденнику) Виконати тест за посиланням в електронному щоденнику	1. Прочитати з 31 по 59 розділи «Чорнильне серце» (скорочено) https://dovidka.biz.ua/chornylne-sertse-skorocheno-po-rozdilakh/ 2. Заповнити ФБ профіль Мегі 3. https://drive.google.com/open?id=19oeRjn3msqNX80byLeR8EupYkj1Wcj66
7-Б, 7-В	12.05	ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ 13.00 Корнелія Функе. Тема «оживлення» книжки у творі «Чорнильне серце». ТЛ. Поглиблення поняття про роман, уявлень про категорію «художність» в оцінці творів масового мистецтва.	7-Б працює у гугл-класі! Опрацювати презентацію (посилання у електронному щоденнику, гугл класі) Виконати тест за посиланням в електронному щоденнику (гугл-класі)	1. Прочитати з 31 по 59 розділи «Чорнильне серце» (скорочено) https://dovidka.biz.ua/chornylne-sertse-skorocheno-po-rozdilakh/ 2. Заповнити ФБ профіль Мегі 3. https://drive.google.com/open?id=19oeRjn3msqNX80byLeR8EupYkj1Wcj66
7-Б, 7-В	14.05	Образ Меґі – дівчинки, котра любить читати. Її пригоди й духовне випробування. Поєднання уявного і реального світів.	7-Б працює у гугл-класі! Опрацювати презентацію за покликанням у електронному щоденнику (гугл-класі)	Готуватися до контрольної роботи за розділом «Сучасна література»
8-А 8-Б	15.05	ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ 13.00 Барбара Космовська (нар. 1958). «Буба: мертвий сезон». Художній світ Б. Космовської. Батьки – діти, діди – онуки.	Опрацювати презентацію у гугл-класі, виконати тест	1. Прочитати 9-19 розділи Б.Космовська «Буба: мертвий сезон» https://www.litmir.me/br/?b=279293&p=9#section_10 2. Оформити опорну схему «Заняття і захоплення героїв роману».
8-А 8-Б	18.05	Ідея поваги й любові до людини. Сімейні цінності у творі.«Буба: мертвий сезон».	Опрацювати презентацію у гугл-класі, виконати тест	1. Дочитати книгу Б. Космовської «Буба: мертвий сезон» 2. Готуватися до контрольної роботи
10-А	13.05	ВІДЕОКОФЕРЕНЦІЯ 11.00 Йоанна Яґелло. «Кава з кардамоном»: синтез підліткової повісті (стосунки в родині, перше кохання) та детективу (розгадування сімейної таємниці) Проблема батьків і дітей. Образ головної героїні. Мова твору.	Опрацювати презентацію у гугл-класі, виконати тест	1. Прочитати статтю Н.Геймана «Чому наше майбутнє залежить від читання». 2. Готуватися до контрольної роботи.
11-А	13.05	Підсумкова контрольна робота	Перейти за посиланням на платформу і виконати завдання протягом 45 хвилин. Час обмежено! Кількість спроб - 1

План роботи із української мови та літератури на 04.05-08.05.2020

вчитель Субботіна Л.В.

*Клас*	*Дата*	Тема	Опрацювати на уроці	Домашнє завдання на наступний урок
*10-А*	12.05	ВІДЕОКОФЕРЕНЦІЯ 11.00 Прийменник, його особливості. Групи за походженням та морфологічним складом. Правопис прийменників. Особливості вживання деяких прийменників. Синонімія прийменників. Перехід повнозначних слів у прийменники.	Презентація та відео у гугл-класі. Пройти тест	Вправи та тести за посиланнями у гул класі.
	14.05	ВІДЕОКОФЕРЕНЦІЯ 11.00 Сполучники сурядності та підрядності. Морфологічні типи сполучників. Правопис сполучників. Особливості вживання деяких сполучників. Перехід повнозначних слів у сполучники.	Презентація та відео у гугл-класі. Пройти тест	Вправи та тести за посиланнями у гул класі.
	14.05	Частка, функції часток, групи за значенням. Правопис заперечних часток.	Презентація та відео у гугл-класі. Пройти тест	Вправи та тести за посиланнями у гул класі.
	15.05	ВІДЕОКОФЕРЕНЦІЯ 11.00 Коротко про життя і творчість, світоглядні переконання Олександра Олеся. Неоромантичні, символістські тенденції у творчості («З журбою радість обнялась...»)	Презентація та відео у гугл-класі. Пройти тест	Вправи та тести за посиланнями у гул класі.

План роботи із зарубіжної літератури на 27.04-30.04.2020

вчитель Субботіна Л.В.

Клас	Дата	Тема	Опрацювати на уроці	Домашнє завдання на наступний урок
5-А	29.04	ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ 13.00 *Туве Маріка Янссон «Комета прилітає».* Чарівний світ Мумідолу	Презентацію за покликанням https://ru.padlet.com/Perinola/7a3syafn649w Виконати тест (посилання на падлет)	Прочитати повністю уривок казки з підручника, Письмово виконати завдання 2,5,6 на стр.250
7-А	27.04	Образ Джорджа Плейтена. Проблема духовної реалізації людини. Утвердження сили людського інтелекту, самостійності мислення, творчої уяви, моральних цінностей	Опрацювати презентацію (посилання у електронному щоденнику) Виконати тест за посиланням в електронному щоденнику	Записати 5 цікавих фактів про Діану Вінн Джонс, переглянути мультфільм «Мандрівний замок Хаула»
7-А 7-Б, 7-В	28.04	ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ 13.00 Розуміння сутності культури й освіти, призначення людини в сучасному світі.	7-Б працює у гугл-класі! Опрацювати презентацію (посилання у електронному щоденнику, гул класі) Виконати тест за посиланням в електронному щоденнику (гугл-класі)	Записати 5 цікавих фактів про Діану Вінн Джонс, переглянути мультфільм «Мандрівний замок Хаула»
7-А 7-Б, 7-В	30.04	Діана Вінн Джонс ( 1934-2011). «Мандрівний замок Хаула». Поєднання елементів казки та детективу у творі. ТЛ. Поглиблення понять про фентезі.	7-Б працює у гугл-класі! Опрацювати презентацію за покликанням у електронному щоденнику (гугл-класі)	Прочитати с.258-265, пройти бліц-тест за твором https://sway.office.com/J0dzNvgBqCyNFktO?ref=Link
8-А 8-Б	27.04	ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ 09.30 Контрольний твір №6 за казкою-притчею «Маленький принц»	Написати твір на задану тему, здати у гул класі до 18.00.	Прочитати 1 та 2 інтернет-сторінки https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=1738 «Чайка Джонатан Лівінгстон»
10-А	29.04	Паоло Коельйо. Значення творчості письменника для сучасності. Мотиви й образи світової культури у творі. Ознаки роману-притчі.	Опрацювати презентацію у гугл-класі, виконати тест	Прочитати другу половину твору «Алхімік» https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=8013&page=9
11-А	29.04	ВІДЕОКОФЕРЕНЦІЯ 11.00 РЗМ(п). Образи «маленьких людей», які опинилися в умовах фашистської системи. Ідеї людяності, добра, порятунку життя й культури. Книга як символ збереження духовності в жорстокому світу. Форми оповіді.	Опрацювати презентацію у гугл-класі, виконати тест	Опрацювати статтю https://history.vn.ua/pidruchniki/kadobyanska-world-literature-11-class-2019-standard-level/114.php Дати письмово відповіді на питання 7,8 цієї статті Почати читати «Провина зірок»/»Винні зірки» Дж.М.Гріна http://loveread.ec/view_global.php?id=26302

План роботи із української мови та літератури на 27.04-30.04.2020

вчитель Субботіна Л.В.

*Клас*	*Дата*	Тема	Опрацювати на уроці	Домашнє завдання на наступний урок
*10-А*	*27.04*	Симбіоз високої духовнсті і буденного прагматизму в образі Лукаша. Почуття кохання Мавки й Лукаша як розквіт творчих сил людини Природа і людина у творі. Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями особистості, дійсністю і мрією.	Презентація та відео у гугл-класі. Пройти тест	Вправи та тести за посиланнями у гул класі.
	*27.04*	Творення і правопис дієприкметників. Відмінювання і вживання дієприкметників. Дієприкметниковий зворот. Перехід дієприкметників у прикметники. Безособові форми на -но, -то.	Презентація та відео у гугл-класі. Пройти тест	Вправи та тести за посиланнями у гул класі.
	*28.04*	*Урок мовленнєвого розвитку.* Усний текст-роздум або комбінований текст, що відповідає досвіду, інтересам, психологічним особливостям, для досягнення життєвих цілей.	Презентація та відео у гугл-класі. Пройти тест	Вправи та тести за посиланнями у гул класі.
	*30.04*	Дієприслівник. Дієприслівники доконаного і недоконаного виду.	Презентація та відео у гугл-класі. Пройти тест	Вправи та тести за посиланнями у гул класі.
	*30.04*	Дієприслівниковий зворот. Творення і вживання дієприслівників.	Презентація та відео у гугл-класі. Пройти тест	Вправи та тести за посиланнями у гул класі.

План роботи із зарубіжної літератури на 21.04-24.04.2020

вчитель Субботіна Л.В.

Клас	Дата	Тема	Опрацювати на уроці	Домашнє завдання на наступний урок
5-А	22. 04	Цікаві пригоди хлопчика Чарлі та його друзів на казковій шоколадній фабриці містера Вонкі. Сенс зображення цих пригод Переказ уривків казки.	Презентацію за покликанням https://ru.padlet.com/Perinola/7a3syafn649w Переказати батькам улюблений уривок з твору «Чарлі і шоколадна фабрика»	Читати розділи 25-30 http://www.ae-lib.org.ua/texts/dahl__charlie_and_the_chocolate_factory__ua.htm Переглянути фільм «Чарлі і шоколадна фабрика»
5-А	24. 04	ВІДЕОКОФЕРЕНЦІЯ 13.00 Доброта і щирість - секрет перемоги Чарлі Беккета. ТЛ. Персонаж і герой літературного твору. ЛК. Порівняння твору з кіноверсіями	Презентацію за покликанням https://ru.padlet.com/Perinola/7a3syafn649w Знайти відмінності між фільмом і книгою.	Записати 3 факти про Туве Янсон, Прочитати с.246-248 підручника
7-А	23. 04.	Айзек Азімов (1920-1992). «Фах». Розповідь про майбутнє людини й людства. ТЛ. Поглиблення понять про повість.	Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=XpoikBQ3sU8 Виконати тест за посиланням в електронному щоденнику	Виконати анкету літературного героя Джорджа Плейтена https://drive.google.com/open?id=1mBNQOQrSira5s5LaQpyeUx3s7-gxs0S3
7-Б, 7-В	21. 04	ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ 13.00 Айзек Азімов (1920-1992). «Фах». Розповідь про майбутнє людини й людства. ТЛ. Поглиблення понять про повість.	7-Б працює у гугл-класі! Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=XpoikBQ3sU8 Виконати тест за посиланням в електронному щоденнику (гугл-класі)	Виконати анкету літературного героя Джорджа Плейтена. https://drive.google.com/open?id=1mBNQOQrSira5s5LaQpyeUx3s7-gxs0S3
7-Б, 7-В	23. 04	Образ Джорджа Плейтена. Проблема духовної реалізації людини. Утвердження сили людського інтелекту, самостійності мислення, творчої уяви, моральних цінностей	7-Б працює у гугл-класі! Опрацювати QR-карти за покликанням у електронному щоденнику (гугл-класі)	Написати у вигляді коротких тез свої міркування з теми: «Якою має бути освіта майбутнього? Чи близькі ми до неї?»
8-А 8-Б	24. 04	ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ 14.00 Філософський зміст твору «Маленький принц».	Опрацювати презентацію у гугл-класі. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=llbVa2rOAw8, виконати вказані в ньому завдання.	Виконати ФБ-профіль Маленького принца https://drive.google.com/open?id=19oeRjn3msqNX80byLeR8EupYkj1Wcj66
10-А	22. 04.	Контрольна робота за темами «Перехід до модернізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці» і «Драматургія кінця xix – початку XX ст.». Тестові завдання.	Перейти з 8.30 до 19.00 за посиланням, яке з’являться у гугл-класі. Виконати контрольну роботу.	Прочитати електронні сторінки 1-9 https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=8013&page=9 (перша половина «Алхімік» Паоло Коельйо
11-А	22. 04	ВІДЕОКОФЕРЕНЦІЯ 11.00 Маркус Френк Зузак. Короткі відомості про митця. «Крадійка книжок» - роман про Другу світову війну. Історія життя дівчинки Лізель Мемінґер. Викриття згубного впливу нацизму у творі.	Опрацювати презентацію у гугл-класі, переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?time_continue=69&v=Pc3qGSMlRi8&feature=emb_logo	Дочитати роман 6-10 частини, виконати ФБ-рофіль Лізель Мемінгер. https://drive.google.com/open?id=19oeRjn3msqNX80byLeR8EupYkj1Wcj66

*Дата*	*Клас*	*Тема*	*Домашнє завдання*
06. 04	8	ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ О 10:00 в ZOOM Основні образи комедії: пан Журден, пані Журден, граф Дорант, графиня Дорімена, Клеонт та ін. Розвиток мовлення (письмово) №4 Засоби комічного: гумор, іронія, сатира, сарказм. Матеріали уроку: У Гугл класі!!! або за посиланням https://drive.google.com/open?id=1U49XhJEW2OWMMOMJpUMo_B2QXa1_OBB8	Готуватися до контрольної роботи з тем «Бароко» і «Класицизм» (перечитати сторінки підручника, знати зміст творів)
06. 04	7а	Герберт Джордж Уеллс (1866-1946) – видатний англійський фантаст. Точка зору дорослого і дитини в новелі «Чарівна крамниця». «Дива» та їхнє сприйняття персонажами. Матеріали уроку: у електронному щоденнику або за посиланням: https://drive.google.com/open?id=1_yKWABnhGZdSo8-bj_BL9YEZZjqKF_zB	Виписати елементи фантастики з новели «Чарівна крамниця»
07.04	7б7в	ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ О 10:00 в ZOOM для учнів всіх 7-х класів!!! Герберт Джордж Уеллс (1866-1946) – видатний англійський фантаст. Точка зору дорослого і дитини в новелі «Чарівна крамниця». «Дива» та їхнє сприйняття персонажами. Матеріали уроку: 7-В у електронному щоденнику 7-Б у гул класі або (для всіх!) за посиланням: https://drive.google.com/open?id=1_yKWABnhGZdSo8-bj_BL9YEZZjqKF_zB	Виписати елементи фантастики з новели «Чарівна крамниця»
08.04	10	Зміни в драматургії на межі XIX–XX ст. Моріс Метерлінк як теоретик і практик «нової драми». Концепція символістського театру. Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв’язків, особливості розвитку сюжету у драмі-феєрії *«Синій птах». Матеріали уроку:* У гул класі	Дочитати п’єсу, знайти спільне з драмою-феєрією «Лісова пісня»
	11	ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ ОБ 11:00 в ZOOM Формування «театру абсурду» як явища театрального авангарду в 1950-1960-х рр., його провідні ознаки. Постмодерністське мистецтво: елітарна й масова культура. Милорад Павич. «Скляний равлик». Короткі відомості про митця. Утілення в оповіданні «Скляний равлик» рис постмодернізму. Можливість вибору шляхів читання твору як вияв характерної для постмодерністської літератури гри письменника з текстом і читачем, «відмови від монопольного права автора на істину». Матеріали уроку: У гул класі	Прочитати 1 половину роману «Крадійка книг». Знайти текст можна тут $Описание: C:\Users\g500\Downloads\qr-code.png$
	5а	ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ О 10:00 в ZOOM Короткий огляд сучасної літератури для дітей: Р. Дал, Туве Янсон, П. Маар, Дж. Кетлінг Ролінг та їхні твори. Матеріали уроку: https://ru.padlet.com/Perinola/7a3syafn649w	На Падлет дошці. Прочитати 1-6 розділи «Чарлі і шоколадна фабрика» Р.Дала
09.04	7	Рюноске Акутагава - майстер японської новели. Втілення ідеї про моральну справедливість у новелі "Павутинка" Матеріали уроку: Гугл клас або за посиланням: https://drive.google.com/open?id=1y4-X9coCDAbsdv_j7L5jbFhHFRlwZ4G6	Створити сенкан (достатній рівень) чи хоку (високий рівень)
10.04	8	Контрольна робота №5 з теми «Бароко і класицизм». Тести Матеріали уроку: Гугл клас або за посиланням, яке я скину старостам класів о 9.00 10 квітня	Опрацювати біографію А.Сент-Екзюпері, почати читати «Маленький принц»
10.04	5а	Роальд Дал (1916-1990) - автор "найсмачнішої" сучасної казки "Чарлі і шоколадна фабрика" Матеріали уроку: https://ru.padlet.com/Perinola/7a3syafn649w	На дошці Падлет Прочитати 7-12 розділи «Чарлі і шоколадна фабрика» Р.Дала

План роботи із зарубіжної літератури на 30.03-03.04.2020

Не забуваємо про фото виконаних д/з, які потрібно прикріплювати або у Google Classroom, або у Padlet, або надсилати на електронну пошту.

*Дата*	*Клас*	*Тема*	*Домашнє завдання*
30. 03	8	ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ О 10:00 в ZOOM Історичні умови, філософське та естетичне підґрунтя класицизму. Мольєр. «Міщанин-шляхтич». Історія створення комедії «Міщанин-шляхтич». Матеріали уроку: У Гугл класі!!! або за посиланням https://drive.google.com/open?id=1rLdGG8i_1kYdTQRdnpqkxcjZiFIVqpIZ	Дочитати п’єсу, Виписати цитати, які підтверджують висміювання Журдена
30. 03	7а	«Останній листок» - гімн людині, котра здатна на самопожертву заради ближнього. Специфіка розкриття образу Бермана. Образи дівчат (Сью, Джонсі) Матеріали уроку: у електронному щоденнику або за посиланням: https://drive.google.com/open?id=1N13GsYqeXjGlTSW6MRoQkdi1qFv1fYnE	Прочитати «Вождь червоношкірих» О.Генрі
31.03	7б7в	ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ О 10:00 в ZOOM для учнів всіх 7-х класів!!! «Останній листок» - гімн людині, котра здатна на самопожертву заради ближнього. Специфіка розкриття образу Бермана. Образи дівчат (Сью, Джонсі) Матеріали уроку: 7-В у електронному щоденнику 7-Б у гул класі або (для всіх!) за посиланням: https://drive.google.com/open?id=1N13GsYqeXjGlTSW6MRoQkdi1qFv1fYnE	Прочитати «Вождь червоношкірих» О.Генрі
01.04	10	Артюр Рембо. «Голосівки», «Моя циганерія». Художнє новаторство поета. Поєднання рис імпресіонізму й символізму в сонеті «Голосівки». Образ ліричного героя у вірші «Моя циганерія». Матеріали уроку: У гул класі	Опрацювати с.207-214, прочитати «Синій птах» Метерлінка.
	11	ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ ОБ 11:00 в ZOOM Ґабріель Ґарсіа Маркес. «Стариган із крилами». Короткі відомості про життя митця. Відображення моральної деградації людства. Символічний зміст образу янгола. РЗМ(у). Чи прилетить янгол знову до людей? Матеріали уроку: У гул класі та за посиланням: https://drive.google.com/open?id=1CXOpSlPXVxybEi9bolwOLhT8PhXkOMia	Читати «Скляний равлик» Павича., виконати письмову роботу
	5а	ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ О 10:00 в ZOOM Урок мовленнєвого розвитку. Розповідь-презентація улюбленої книги. Матеріали уроку: https://ru.padlet.com/Perinola/7a3syafn649w повторити матеріали https://drive.google.com/open?id=1vCiPce5-dsnLWASoCOoJO98Y13r5GvUF	Готуватись до контрольної роботи у вигляді онлайн тестування, перечитати с.202-205, 230, 232-234.
02.04	7	Урок позакласного читання №3. О.Генрі. «Вождь червоношкірих» +для учнів 7-А онлайн-тестування (залік) з теми: «Літературний детектив» Матеріали уроку: Гугл клас або за посиланням: https://drive.google.com/open?id=1xh398iwUT1NxhaK6hymlvgRqtTb0EaVp Посилання на тестування для 7-А класу, буде скинуто у Вайбер групу класу за годину до початку заліку.	Прочитати «Чарівну крамницю» Г.Велса, опрацювати с.241-242, письмово пит.6 на с.243
03.04	8	«Міщанин-шляхтич». Тематика і проблематика твору, його загальнолюдське значення. Матеріали уроку: Гугл клас або за посиланням: https://drive.google.com/open?id=1QcRyYlYQ-L9tXvL0qsQZTvwioxePS8ol	Виконати порівняльну характеристику образів Журдена і пані Журден (1 вар), Клеонта і Люсіль (2 вар), Доранта і Дорімени (3 варіант)
03.04	5а	Контрольне онлайн-тестування. «Сила творчої уяви. Твори Л.Керролла, М.Цветаєвої, Дж.Родарі» Матеріали уроку: https://ru.padlet.com/Perinola/7a3syafn649w Посилання на тестування з’явиться о 9.00!!!	Підготувати коротеньку розповідь-рекламу про цікавий дитячий журнал чи газету, можна розповідь про дитячого зарубіжного письменника 20 століття. Записати відео на телефон (тривалістю до 2-х хвилин) і прикріпити до Падлет лошки.

Шановні учні!

Під час карантину ми продовжуємо з вами навчатися і опановувати нові знання. У нижче наведеному документі ви знайдете теми і матеріали для уроків протягом 13.03-20.03.

Алгоритм роботи наступний:

1. У робочі зошити записуєте число, вид роботи (класна/домашня).

2. Відкриваєте презентацію до уроку і переписуєте тему, а також ті матеріали, що позначені знаком "nota bene".

3. Опрацьовуєте відео та текстові матеріали, що містяться у папці уроку, а також за потреби виконуєте тест, записуючи його у класну роботу.

4. Обов'язково виконуйте домашні завдання, їх буде перевірено після карантину.

5.Якщо буде потреба (щось не зрозуміли і т.п.), звертайтесь, залишивши повідомлення у коментарях під розкладом роботи.

Не хворійте! І пам'ятайте, карантин - чудовий час для самовдосконалення! Успіхів!

*Дата*	*Урок*	*Клас*	*Тема*	*Завдання для опрацювання*	*Домашнє завдання*
13.03.	1	8-А	Позакласне читання №3. Лопе де Вега. «Собака на сіні»	Презентація до уроку: https://drive.google.com/open?id=14qcINtCHlqZGkyngV7hIQlIn6YI1u4GW	Опрацювати сторінки 230-233, Виконати завдання 4 на стр.233 письмово.
	4.	8-Б	Позакласне читання №3. Лопе де Вега. «Собака на сіні»	Презентація до уроку https://drive.google.com/open?id=14qcINtCHlqZGkyngV7hIQlIn6YI1u4GW	Опрацювати сторінки 230-233, Виконати завдання 4 на стр.233 письмово.
	7.	5-А	Логіка безглуздості або нісенітниця з сенсом як засіб створення дивовижних ситуацій. Особливості художньої мови твору. Елементи казки у творі.	Презентація до уроку https://drive.google.com/open?id=14MuscfnFvkA-3Jp7uHSZIwRCwnAxuJgE	Прочитати «Казки по телефону» Джанні Родарі (за посиланням https://drive.google.com/file/d/15QOS5QcEO66ckJSeB8se4Kgs4PVZ0aFF/view?usp=sharing)
16.03.	2.	8-А	Бароко як доба і художній напрям у європейській літературі й мистецтві. Видатні представники європейського бароко та їхні здобутки (огляд).	Презентація до уроку https://drive.google.com/open?id=1iGJoPlskiM-mZ0U63BC3MbnNVJlWRhNM Обов’язково виконати тест (міститься в папці)	Опрацювати стр.233-235, питання 5 на стр.235 письмово
	5.	7-А	Новела як літературний жанр, її характерні ознаки, різновиди. О.Генрі – майстер новели. Моральні цінності в новелі «Дари волхвів». Біблійні мотиви у творі, художні деталі.	Виконати тест (1. Ввести у пошуковому рядку join.naurok.ua 2. Ввести своє ім’я та прізвище. 3.Ввести код від учителя 896109) Презентація до уроку https://drive.google.com/open?id=1YDEWPFORILsu5PGm8-Jqmbhzh7sd3icU	Написати твір на одну з тем: «Кращий подарунок у моєму житті», «Хто більше щасливий: той, хто дарує, або хто приймає подарунок?» Прочитати новелу «Останній листок»
	7.	8-Б	Бароко як доба і художній напрям у європейській літературі й мистецтві. Видатні представники європейського бароко та їхні здобутки (огляд).	Презентація до уроку https://drive.google.com/open?id=1iGJoPlskiM-mZ0U63BC3MbnNVJlWRhNM Обов’язково виконати тест (міститься в папці)	Опрацювати стр.233-235, питання 5 на стр.235 письмово
17.03.	1.	7-Б	Новела як літературний жанр, її характерні ознаки, різновиди. О.Генрі – майстер новели. Моральні цінності в новелі «Дари волхвів». Біблійні мотиви у творі, художні деталі.	Виконати тест (1. Ввести у пошуковому рядку join.naurok.ua 2. Ввести своє ім’я та прізвище. 3.Ввести код від учителя 896109) Презентація до уроку https://drive.google.com/open?id=1YDEWPFORILsu5PGm8-Jqmbhzh7sd3icU	Написати твір на одну з тем: «Кращий подарунок у моєму житті», «Хто більше щасливий: той, хто дарує, або хто приймає подарунок?» Прочитати новелу «Останній листок»
	3.	7-В	Новела як літературний жанр, її характерні ознаки, різновиди. О.Генрі – майстер новели. Моральні цінності в новелі «Дари волхвів». Біблійні мотиви у творі, художні деталі.	Виконати тест (1. Ввести у пошуковому рядку join.naurok.ua 2. Ввести своє ім’я та прізвище. 3.Ввести код від учителя 896109) Презентація до уроку https://drive.google.com/open?id=1YDEWPFORILsu5PGm8-Jqmbhzh7sd3icU	Написати твір на одну з тем: «Кращий подарунок у моєму житті», «Хто більше щасливий: той, хто дарує, або хто приймає подарунок?» Прочитати новелу «Останній листок»
18.03.	1.	10-А	Поль Верлен. Естетичні погляди поета у вірші «Поетичне мистецтво». Зображення пейзажів природи і душі в «Осінній пісні». Сугестивність, музичність, живописність лірики.	Виконати літературну анкету в зошиті письмово (схема у папці) Презентація до уроку https://drive.google.com/open?id=1qdZlDL0BETWUD4ES0orWFKxSm_6IXEUF	Підготувати повідомлення 5 фактів про життя і творчий шлях А. Рембо. Скласти опорну схему «А.Рембо»
	4.	11-А	Загальна характеристика провідних тенденцій прози другої половини ХХ ст. Ернест Міллер Гемінґвей. «Старий і море». Віхи життя й творчості митця. «Кодекс честі» героїв Е. М. Гемінґвея. Реалістичний, міфологічний і філософський плани повісті «Старий і море».	Виконати тест до 20.03. посилання є в презентації. Презентація до уроку https://drive.google.com/open?id=1GuV1Q0z2Gd9ej5qPrQWzZ5oaT55-3AfY	- Прочитати повість «Старий і море»; виписати в зошити цитати, даючи відповіді на запитання: - Які головні проблеми піднімає Е.Хемінгуей у повісті-притчі «Старий і море»? - Чи переможений старий рибалка? - Індивідуальне завдання. Скориставшись Інтернетом, переглянути фільм Джуда Тейлора «Старий і море» (1989 р.) та обрати 1-2 епізоди з кінофільму для перегляду і аналізу на уроці (до 4 хвилин)
	6.	5-А	Урок позакласного читання. Джанні Родарі "Казки по телефону"	Презентація до уроку https://drive.google.com/open?id=1vCiPce5-dsnLWASoCOoJO98Y13r5GvUF	Прочитати с. 220-223, Підготувати анкету поетеси М.Цвєтаєвої (зразок у презентації)
19.03.	2.	7-В	«Останній листок». Взаєморозуміння та прагнення зробити добро ближньому як засіб подолання негараздів	Презентація до уроку https://drive.google.com/open?id=1D-xlRLi_TsOe3AH2If8WuWcIhO0bPlo_	Повторити матеріал на стр.228-230, написати лист другові про Бермана.
	4.	7-Б	«Останній листок». Взаєморозуміння та прагнення зробити добро ближньому як засіб подолання негараздів	Презентація до уроку https://drive.google.com/open?id=1D-xlRLi_TsOe3AH2If8WuWcIhO0bPlo_	Повторити матеріал на стр.228-230, написати лист другові про Бермана
	5.	7-А	«Останній листок». Взаєморозуміння та прагнення зробити добро ближньому як засіб подолання негараздів	Презентація до уроку https://drive.google.com/open?id=1D-xlRLi_TsOe3AH2If8WuWcIhO0bPlo_	Повторити матеріал на стр.228-230, написати лист другові про Бермана
20.03.	1.	8-А	Із лірики європейського бароко. Джон Донн (1572–1631). «священні сонети» (19-й сонет «щоб мучить мене…»). Напруга почуттів ліричного героя. Символіка. Поетична мова.	Презентація до уроку https://drive.google.com/open?id=11v7THTOa3yf4jkDcCxdXs0qtMq3gxLcZ	Опрацювати с.236-242, прочитати «Міщанин-шляхтич» (дію 1-3)
	4.	8-Б	Із лірики європейського бароко. Джон Донн (1572–1631). «священні сонети» (19-й сонет «щоб мучить мене…»). Напруга почуттів ліричного героя. Символіка. Поетична мова.	Презентація до уроку https://drive.google.com/open?id=11v7THTOa3yf4jkDcCxdXs0qtMq3gxLcZ	Опрацювати с.236-242, прочитати «Міщанин-шляхтич» (дію 1-3)
	7.	5-А	Марина Іванівна Цвєтаєва. «Книги в червоній палітурці». Чарівний світ літератури й мистецтва у вірші М.І. Цвєтаєвої.	Презентація до уроку https://drive.google.com/open?id=158_qH149tkZLqCjcVQGV5S_xmq8rLCeY	Підготувати розповідь-презентацію про улюблену книгу за шаблоном (міститься в папці уроку)